Roditelji i mi

Čitajmo djeci od najranije dobi!

Brojna su istraživanja pokazala da se djeca kojoj se čita i priča od najranije dobi brže razvijaju, zainteresiranija su za okolinu, brže uče, bolje se snalaze u komunikaciji s drugima, razvijaju predčitačke vještine, spremnija su za samostalno čitanje. Stoga čitanje djetetu treba postati dio svakodnevnog ugodnog druženja roditelja i djece.

Čitanje djetetu od najranije dobi:

  • pomaže u stvaranju posebne emocionalne veze između djeteta i odraslog, izaziva zadovoljstvo i ugodu djeteta
  • uvodi dijete u svijet umjetnosti i književnosti
  • unapređuje djetetove sposobnosti slušanja
  • pomaže u razvoju opažanja, promatranja, pažnje, pamćenja, mišljenja i logičkog zaključivanja
  • uvodi dijete u raznoliki svijet zbivanja i iskustava, razvija djetetove interese, omogućava stjecanje znanja
  • bogati njegov rječnik i govorne sposobnosti
  • pomaže djetetu da razvije predčitačke vještine neophodne za samostalno čitanje
  • bogati maštu i kreativno mišljenje
  • razvija djetetove osjećaje i sposobnost uživljavanja u osjećaje drugoga
  • pomaže usvajanju moralnih vrijednosti i humanih poruka
  • pridonosi motivaciji za samostalno čitanje i uživanju u čitanju i knjizi, pomaže djetetu da zavoli knjigu.

Kada čitati?

  • s čitanjem valja započeti od rođenja djeteta (slušanje glasa odraslog razvija slušnu osjetljivost za glasove i govor, iznimno važnu predčitačku vještinu)
  • čitajte djetetu uvijek kad imate priliku, no stvarajte i posebne rituale čitanja (prije spavanja, uz popodnevni odmor)
  • ponesite djetetovu slikovnicu i čitajte u situacijama kada se negdje čeka (kod liječnika, u uredima, na putovanju i sl.)
  • čitajte kad ste i Vi i dijete opušteni da biste mogli uživati
  • procijenite kada valja prestati jer je dijete umorno i gubi koncentraciju.

Kako čitati?

  • pronađite udobno i mirno mjesto za čitanje, isključite sve što bi Vas moglo ometati
  • držite knjigu ispred djeteta da ju ono može dobro vidjeti i dodirivati
  • uključite dijete u čitanje tako da razgovarate o slikama, ponavljate riječi koje mu se sviđaju i postavljate pitanja; dajte mu da lista stranice
  • pokazujte rukom riječi koje čitate; dijete tako uči vezu pisanog i govornog jezika i pravila hrvatskog jezika
  • preskočite riječi koje dijete ne može razumjeti
  • čitajte priču u cjelini radi doživljaja, a zatim razgovarajte o njoj
  • potaknite dijete da ono priča priču, slušajte ga
  • čitajte izražajno, ne dopustite da Vam glas postane monoton., čitajte s izmjenama ritma i glasnoće, činite stanke i dajte djetetu dovoljno vremena da “proradi” ono što je čulo
  • birajte knjigu koju ćete čitati zajedno s djetetom; ponovno čitajte istu knjigu ako to dijete traži
  • čitajte s djetetom razne materijale kojima ste u kući okruženi (recepte, upute, poštu…) da ono vidi smisao i primjenu pisanja i čitanja.

Što je slikovnica?

Slikovnica je prva djetetova knjiga u kojoj je priča upotpunjena ili proširena i obogaćena ilustracijama. No priča može biti ispričana i bez riječi (samo slikama) ili su slike nanizane kao pojmovi koje dijete razgledava, prepoznaje, imenuje i priča o njima.

Ako se radi o dobroj i vrijednoj slikovnici, u pravilu su imena autora i ilustratora navedena na naslovnici.

Dobra slikovnica

Birajte za svoje dijete samo najbolje slikovnice, odgovarajuće njegovoj dobi. Posavjetujte se s dječjim knjižničarima i odgojiteljima. Kvaliteta slikovnice procjenjuje se prema ilustracijama i tekstu, prema njihovoj međusobnoj usklađenosti i prema kvaliteti opreme.

Tekst slikovnice treba biti:

prilagođen djetetovoj sposobnosti razumijevanja poruke koju prenosi; zanimljiv, smislen, pisan jasnim i djetetu razumljivim, pravilnim jezikom.

Ilustracije u slikovnici trebaju biti:

  • jednostavne i djetetu razumljive
  • estetski vrijedne, skladnih boja i odgovarajuće poruci koju prenose da bi razvijale djetetov smisao za lijepo
  • realne kada djetetu pojašnjavaju neke pojmove
  • maštovite kada prate radnju koja dijete uvodi u svijet stvaralaštva i mašte i obogaćuju doživljaj
  • s manje detalja za mlađu djecu, bogatije i složenijih kompozicija za stariju djecu.

Slikovnica se mijenja s  djetetovim odrastanjem:

  • slikovnice za najmanju djecu (u prvoj i drugoj godini života) više sliče igrački no knjizi – rasklapaju se, sastavljaju u maštovite oblike, izrezane su  i oblikovane prema nekom liku na slici,izrađene od kartona ili mekane i savitljive, izrađene  od tkanine, spužve ili plastike; nadopunjene  zvučnim efektima…
  • u ranoj dobi djeca vole slikovnice s ritmičkim stihovima, brojalicama i pjesmicama koje uvijek ponovno i sa zadovoljstvom slušaju
  • prve su djetetove slikovnice obično tzv. pojmovne (spoznajne) slikovnice (slike predmeta, ljudi, okruženja iz prirode…) koje su za malo dijete i prvi udžbenici uz kojih uči tumačiti sliku, prepoznavati, govoriti, opisivati, uspoređivati…
  • slike u slikovnicama za najmlađu djecu ne smiju biti opterećene suvišnim detaljima koji bi mogli odvlačiti djetetovu pažnju; dok su djeci mlađe dobi primjerene slikovnice s više slika, a manje teksta, starijima je uz ilustracije potrebna i složenija radnja
  • kako dijete odrasta i osamostaljuje se u razgledavanju, listanju i čitanju slikovnica, ilustracije sve više gube informativnu funkciju i u sve većoj mjeri ispunjavaju estetsku – slika više ne pomaže shvaćanju teksta, već obogaćuje doživljaj
  • četverogodišnjacima i petogodišnjacima zanimljive su radnje s jednostavnim zapletom, priče o ljudima i događajima bliskim njihovom iskustvu, dok djecu u šestoj godini života zanimaju složenije priče o ljudima i prirodi bliskih i dalekih krajeva, a zatim basne i bajke
  • starijoj predškolskoj djeci primjerene su slikovnice s maštovitim nedorečenim ilustracijama, jer dijete, slušajući i čitajući, samo stvara predodžbe o likovima i radnji
  • interes djeteta za teme i vrste slikovnica ovisi o njegovu stupnju razvoja, ali i o bogatstvu poticaja i iskustvu koje ima sa slikovnicama i čitanjem

Ne zaboravite!

  • budite poticaj Vašem djetetu u svim aktivnostima vezanima uz čitanje
  • čitajte i sami jer dijete rane dobi mnogo toga uči po modelu
  • u čitanju djetetu trebaju sudjelovati oba roditelja
  • budite uvijek okruženi knjigama i materijalima za čitanje
  • otkrijte što najviše veseli Vaše dijete pri čitanju, upoznajte njegove čitateljske interese
  • učlanite dijete u dječju knjižnicu što ranije, zatražite savjet knjižničara o tome što čitati djetetu određene dobi
  • darujte djetetu slikovnice što češće

Autor: dr. sc. Ivanka Stričević